¿Cuál es Rol del directivo hoy?

Las tareas o funciones generales que debe desarrollar un directivo están determinadas por un conjunto de factores condicionantes. A la vez, difieren entre sí según su objeto, están regidas por unos determinados principios y se desarrollan en unos determinados ámbitos o áreas de actividad. 

 Representar a la Institución en Actos

Seguidamente se detallan:

Son factores condicionantes:

• Las demandas: los requerimientos que se solicitan formalmente desde la superioridad o desde los diversos grupos de la comunidad educativa;

• Las obligaciones: las tareas que debe desempeñar debido al lugar que ocupa dentro de la organización;

• El conocimiento: los saberes que posee en relación con los roles y funciones que debe desempeñar;

• Las destrezas o habilidades: entendidas como el conjunto de capacidades que permiten tomar decisiones concretas en momentos específicos; 
•   Reuniones de Personal

• El contexto en el que se encuentra: constituido por diferentes aspectos (ubicación geográfica de la escuela, posibilidades y limitaciones que permiten los recursos disponibles, culturas predominantes en el grupo, etc.) 

Según su objeto, las tareas se diversifican y se manifiestan promoviendo actuaciones tendientes a:

• Conseguir los objetivos que son propios de una institución educativa.

•  Integrar, mantener y desarrollar los recursos personales, materiales y funcionales;

• Propiciar que las actividades centrales de la organización sean congruentes con el entorno y características de la comunidad en la que inmersa la escuela;

• Impulsar, promover y facilitar el cambio y la innovación;

• Crear y mantener una cultura propia que dé sentido al trabajo que se desarrolla en la institución, que ayude a asumir los valores, normas y objetivos por parte de todos los miembros y la implicación crítica para conseguirlos. 

Acompañar a los alumnos en diversas actividades, juegos Rionegrinos

En cuanto a los principios que rigen estas tareas son:

1. Técnico: participa en la elaboración de los planes, y asigna tareas diversas en función de las competencias de cada persona y las necesidades de la organización; 
2. Humano: desarrolla el rol de experto en relaciones humanas tanto dentro de la institución como fuera de la misma;
3. Pedagógico: es un favorecedor y promotor de una práctica educativa coherente, con metodologías adecuadas a las necesidades de los alumnos. 
4. Simbólico: proporcionando claridad, consenso y compromiso respecto de los objetivos fundamentales de la organización. 
5. Cultural: conduciría a definir, reforzar, articular o cambiar los valores compartidos, que dan a la institución identidad propia.

 
Acompañamiento permanente a los docentes

  

Según el tipo de actividad que generan, las tareas y funciones son de orden:

• Técnico-pedagógico: están relacionadas con el diseño y desarrollo del currículum y con las tareas organizativas y orientadoras; 
•  Administrativo: relacionadas con las actividades de apoyo material, burocrático a sus subalternos. 
• Relativas al gobierno de la escuela: coordinación de los equipos docentes, seguimiento de acuerdos, mediante procesos participativos. 
• Social: congruentes con actividades derivadas de las relaciones humanas. 
• Relativas a los asuntos personales: actividades relacionadas con conductas individuales que pueden o no tener incidencia directa en la organización. 
• Relativas a la formación permanente: actividades derivadas de la reflexión sobre la práctica con intención de mejorarla, a través de la participación en acciones formativas.